lunes, 30 de octubre de 2023

Gran muestra del Centenario

 

El 26 de octubre se conmemoró el aniversario de nuestro centenario y se realizó una muestra de diferentes proyectos realizados en el año.

 El stand de biblioteca estaba compuesto por la exposición del "Gran libro centenario", con las dedicatorias de diferentes escritores que nos han visitado a lo largo del año; Revista " El centenario" en la cual participaron los alumnos y alumnas de 7° en la edición y elaboración de algunos artículos que muestran la historia  de la escuela y proyectos que se han llevado a cabo en la institución y también se mostró un vídeo en el cual se podía visualizar la historia a través de fotos antiguas digitalizadas y fotos actuales.

En un proyecto disciplinario entre Prácticas del Lenguaje, TIC y Biblioteca, se creó un espacio inmerso inspirado en el libro "Cuentos de la Selva" de Horacio Quiroga. El lugar estaba ambientado con proyecciones de vídeo y decoraciones referidas a la selva misionera con sonidos de animales y relatos de los/las alumnos/nas de 5° grado.







martes, 19 de septiembre de 2023

Revista "El centenario"



El centenario de una escuela es un evento muy importante para toda la comunidad, ya que a través de la memoria colectiva se puede ir reconstruyendo y dar un nuevo sentido al presente.

Es por ello de vital importancia la comunicación y dar a conocer a toda la comunidad el trabajo que se realiza en nuestra escuela, los proyectos y eventos importantes.


En un año tan especial como en el que estamos transitando actualmente, en el cual también se conmemorara los 40 años de democracia, es importante resaltar el valor de la palabra y la libertad para poder expresar y transmitir ideas, como así también la posibilidad de participar en un proyecto colectivo, donde es importante la cooperación, coordinación y colaboración.


Nuestra escuela a lo largo de los años tuvo una gran trayectoria periodística,con la creación de un periódico escolar "La Bocina", impulsado por docentes y bibliotecarias. Es por ese motivo que resultó interesante recrear ese legado, con la realización de una Revista, (Edición especial) en conmemoración con el centenario de la escuela.


 Los alumnos y las alumnas de 7° y 4° grado, se ocuparon de investigar la historia de la escuela, el barrio y las diferentes personalidades que pasaron por aquí. También junto con 6° grado, participaron de entrevistas a escritores, periodistas y ex alumnas de la institución.

Luego hubo un trabajo de edición y recopilación de proyectos, visitas, encuentros y noticias importantes del año.


 Aquí a través de este link podrán apreciar el resultado en formato digital.

https://issuu.com/esc4de4/docs/revista_el_centenario_2_


lunes, 4 de septiembre de 2023

Una noticia de buena fuente

 Hoy la biblioteca, se transformó en un hermoso espacio de encuentro con personas que escriben y transmiten noticias.

Los alumnos y las alumnas de 4° grado, están trabajando con el tema "La noticia" y teniendo en cuenta éste año especial de la escuela "El centenario",están investigando sobre la historia de la escuela y su nombre " Juan Antonio Lavalleja".

Con el propósito de ampliar el campo de conocimiento y tener un contacto mas cercano con personas que producen la noticia, se nos ocurrió invitar a periodistas del barrio,que trabajan en un periódico digital de Villa Ortúzar, https://villaortuzar.ar/

Villa Ortúzar Periódico Digital nació en septiembre de 2020. Al ver que muchos barrios porteños tenían su sitio web, no podía faltar el de una zona tan linda de la Ciudad de  Buenos Aires y con mucho para contar.Con ésta idea, el objetivo de su fundadora fue brindar un sitio de noticias locales e información de actividades y servicios del barrio de Villa Ortúzar y la Comuna 15, a la que pertenece. Su misión es llevar adelante un proyecto de periodismo ciudadano, de cercanía con los vecinos y vecinas del barrio. Un espacio online donde puedan también manifestarse si así lo desean a través de carta de lectores o notas de opinión.Asimismo, brindan la información más relevante de la Ciudad de Buenos Aires y lo que atañe a sus habitantes.

Marisa Carpinellay es la editora del periódico y junto con su colaborador Javier, accedieron a  venir a la escuela y tener una charla con los/las estudiantes de 4° grado, para responder algunas preguntas relacionadas con el tema, la elección de los títulos, los diferentes enfoques, las partes de la noticia,la importancia de chequear la información, la selección de imágenes,citar la autoría de la imagen o texto y el formato en el cual se comienza a desarrollar la noticia(digital y/o papel).

La charla fue muy enriquecedora, ya que los alumnos recibieron mucha información, pero también pudieron expresar sus ideas, reflexiones y contaron noticias del barrio.

¡Muchas gracias!








viernes, 11 de agosto de 2023

Proyecto: "Lecturas simultáneas"


En el marco de los 40 años de Democracia, es importante revalorizar, resignificar y poner en práctica todas las actividades democráticas que se ponen en juego cada día en las escuelas.

Durante la dictadura cívico militar en Argentina, los militares tomaron decisiones autoritarias para identificar, perseguir y castigar a quienes consideraban su enemigo y silenciar sus ideas.Entre ellas se instauró la censura en la publicación y venta de algunos libros, incluidos  los libros de Literatura infantil, que fueron censurados por la Junta militar porque “ eran subversivos”, eran libros que invitaban a imaginar, pensar realidades diferentes a la establecida y ayudaban a construir pensamiento crítico. Estos relatos hablaban de libertad, de luchar por un ideal, de agruparse colectivamente, de amor, de unión y rebeldía.Ésta censura era de público conocimiento, los decretos de prohibición de circulación de títulos y autores salían en los periódicos

Éste es un proyecto democrático, porque participan todas las docentes que quieran leer un libro a un grupo de alumnos y alumnas que previamente eligen el libro que desean escuchar. Agrupados por un interés común,los alumnos y las alumnas de diferentes edades comparten ésta experiencia e intercambian opiniones y reflexiones. Debido a la diversidad del alumnado, este espacio se convierte en un lugar de encuentro muy enriquecedor.

El objetivo principal de la realización de lecturas simultáneas, fue la promoción a la lectura y la valorización del espacio democrático en la escuela.

Las lecturas simultáneas se realizaron una vez por mes y simultáneamente las docentes leían los libros en todas las aulas.El grupo que escuchaba el libro, estaba conformado por alumnos y alumnas de diferentes grados que se habían anotado previamente para escuchar ese libro.

Los libros eran preseleccionados considerando una temática o género en común, ("Día de La Memoria, Verdad y Justicia", "Fábulas","Cuentos de Terror" ,"Cuentos y leyendas de diferentes culturas").

Cómo cierre del proyecto, en la semana previa a realizarse las elecciones Paso en la Ciudad Autónoma de Buenos Aires, se realizó a hacer una votación democrática para elegir "El mejor libro", de los que participaron en el proyecto.



                                           El pizarrón en el patio, donde se anotaban los alumnos y las alumnas.



                                             Momento de elección de los libros.



 La votación.Hubo una presidenta y dos fiscales que se ocupan de controlar y asesorar a los votantes.



                    Cuarto oscuro, donde se votaba. Allí cada alumno tenia que anotar el número del libro que más le gustó.


Que un elefante ocupa mucho espacio lo sabemos todos. Pero que Víctor, un elefante de circo, se decidió a pensar “en elefante”, esto es, a tener una idea tan enorme como su cuerpo… ah … eso algunos no lo saben, y por eso se los cuento…”


Así empieza "Un elefante ocupa mucho espacio" de Elsa Bornemann.



lunes, 31 de julio de 2023

Selva inmersiva




Nuestra biblioteca, fue transformada por un día en un espacio diferente, ya no estaba iluminada como siempre,el ambiente era oscuro y solo se veían proyectadas imágenes en movimiento.Desde las estanterías de libros nacían ramas y árboles, en el centro la proyección de un fogón y en el fondo la proyección de una selva, todo en su conjunto creaba la sensación de estar en otro lugar, fuera de tiempo..

Los alumnos y alumnas se asombraban y entraban en silencio para escuchar con atención los sonidos de pájaros y tambores que evocaban  rituales aborígenes americanos.Mientras se sentaban alrededor del fogón y se disponían a escuchar la lectura de leyendas  de los pueblos originarios que habitaron América antes de la conquista europea.

La experiencia fué de mucho asombro, porque muchos nunca habían estado en una selva y  podían imaginar mejor todos los seres que habitaban el ella y las historias parecían más reales.De alguna forma lograron revivir aquellas narraciones orales que se fueron transmitiendo de generación en generación, alrededor de un fuego y resguardados en la selva, comprendiendo la cosmovisión de éstos pueblos que vibraban en unidad con la naturaleza.

En ésta experiencia de lectura inmersiva, hubo tiempo para la escucha , juego, interacción y reflexión.Se pusieron en juego muchos sentidos no tan explorados habitualmente en éste espacio.











miércoles, 5 de julio de 2023

Ariel Fueyo ex combatiente de Malvinas, nos visitó a nuestra escuela.

 Ariel Fueyo es soldado clase 62 y veterano de Guerra de Malvinas, cumplía el servicio militar Obligatorio en la Escuela de Ingenieros cuando se enteraron de la recuperación de las Islas Malvinas por un grupo de tareas combinado de las Fuerzas Armadas Argentinas. Al presentarse al cuartel deciden él y 18 de sus compañeros, soldados de la clase 62 que debían salir de baja y presentarse como voluntarios para cruzar las Islas Malvinas y cumplir su juramento de defender la Patria.Durante la contienda, el trabajo de Fueyo y de sus compañeros fue armar los campos minados para evitar el avance de las tropas inglesas, hacer fortificaciones y, artillería, así como crear un sistema de duchas para que los soldados pudieran bañarse. 

El veterano rememoró que, cuando viajó al archipiélago, anotó en una libreta sus vivencias día por día, pero en el contexto en el que vivían luego de la guerra decidió guardarla por muchos años. Hasta que un viaje a Inglaterra fue el puntapié para comenzar con su faceta de escritor y, de esta manera, dejar su legado para las próximas generaciones.
“Cuando estaba en Londres, entré a una librería en búsqueda de libros sobre la guerra, el vendedor me preguntó los motivos y cuando le comenté que era excombatiente me dijo: ´ Ustedes hicieron cosas muy importantes en esa guerra, pero hay pocos libros sobre el tema; si no lo escriben, nunca se van a saber´. Con esa frase como mandato, escribí, en 2014, "Malvinas, el último exocet: historia de los ingenieros en combate", con las vivencias que yo tuve en Malvinas y la información 30 años después, para mostrar la dicotomía que vivía un ciudadano en la primera línea de combate y las cosas que sucedían alrededor”.
Con este primer ejemplar, Fueyo comenzó a recorrer los colegios malvinizando y brindando charlas para que los estudiantes puedan comprender a través de ellos lo que sucedió en las islas y comprendió que para que los chicos tengan mayor interés y puedan leer de una manera más fácil la historia, debía adaptar la historia al formato historieta o cómic y así publicó "Los ingenieros y el pez volador". Incluí acciones en las que yo no participé, pero que quería que los lectores lo supieran. Fue muy bien recibido y declarado De Interés Nacional por el Ministerio de Cultura.
Su tercer lanzamiento: "Malvinas, la placa 2042", una novela en la que varios argentinos (ya con 40 años) logran recuperar una placa de plomo que había sido colocada por los ingleses en 1776 en el archipiélago y, luego, traída a Buenos Aires... específicamente al Cabildo. Tras las Invasiones Inglesas de 1806 y 1807, la placa desapareció. Es esta instancia en la que el autor da rienda suelta a su creatividad y su deseo de que, en algún momento, esa placa sea recuperada por las nuevas generaciones ya convertidos en adultos. Así, este libro fusiona realidad, historia argentina y ficción.
Más tarde, gracias a su tarea de malvinización en las escuelas, muchas maestras lo convocaban para que pueda dar charlas en jardines de infantes o ellas les hablaban a los más pequeños sobre el tema, adaptado a sus edades. Fue entonces que Fueyo hizo un cuarto libro "Los soldados de azul y sus amigos en Malvinas", para que los más chicos puedan comprender, con los dibujos inspirados en Cars, la gesta de 1982. Este fue publicado en el 2021.
Durante la visita a nuestra escuela Ariel fue entrevistado por los alumnos y alumnas de 6° y 7° grado,quienes les preguntas relacionadas con sus libros, sus motivaciones como escritor, sus inicios, frustraciones, aprendizajes, etc.
Aquí explicando sobre su libro "Los ingenieros y el Pez volador"

En ésta foto explicaba sobre su libro"Los soldados de azul y sus amigos en Malvinas"

Nos firmaba su dedicatorio en el Gran libro de firmas de la Escuela N°4

Éstos son los libros que donó a la biblioteca de la escuela.

¡¡¡GRACIAS!!!


jueves, 15 de junio de 2023

Día Nacional del Libro

La conmemoración comenzó en 1908. El Consejo Nacional de Mujeres entregó ese día los premios de su concurso literario e instaló un festejo anual. En 1924, aquel Consejo logró que el presidente Marcelo T. de Alvear declarara la fecha como “Fiesta del Libro”.

Alegaba por entonces el decreto presidencial: “Es del mayor valor educativo consagrar un día especial del año a la recordación del libro como registro imperecedero del pensamiento y de la vida de los individuos y las sociedades y como vínculo indestructible de las generaciones humanas de todas las razas, lenguas, creencias, etc.”

 

 Luego, en 1941, a instancias de una resolución del Ministerio de Educación,  se cambió la denominación por “Día del Libro”, la cual se mantiene hasta hoy.


Los alumnos y las alumnas de la escuela vienen a la biblioteca todas las semanas para realizar "El préstamo de libros", eligen uno para leer durante toda una semana, luego lo devuelven, rellenan los datos bibliográficos en una ficha y vuelven a elegir otro.

Cada nueva elección despierta una nueva curiosidad y entusiasmo.A continuación están algunas fotos de los momentos de lectura y también otras junto a los libros que más le gustaron.






martes, 13 de junio de 2023

"Día del Escritor"

 "No temas al otoño, si ha venido.

Aunque caiga la flor queda la rama.

La rama queda para hacer el nido".

Leopoldo Lugones.



El 13 de junio se conmemora el "Día del Escritor", en Argentina, en homenaje al nacimiento de Leopoldo Lugones (1874-1938).

Leopoldo Lugones, nació el 13 de junio de 1874 en la localidad de Villa de María del Río Seco, al norte de la provincia de Córdoba, Argentina.Comenzó su actividad literaria y política en la ciudad de Córdoba, con su incursión como periodista en la publicación considerada atea y anarquista El Pensamiento Libre. Además, participó en la fundación del primer centro socialista de la ciudad de Córdoba. En esa época publicó poesía bajo el seudónimo de «Gil Paz».

Poco después y ya en Buenos Aires, se unió al grupo socialista  y escribió de manera esporádica para varios medios, entre los que estuvieron el periódico socialista La Vanguardia y el periódico roquista Tribuna. En Buenos Aires, en aquel entonces, Lugones generó constante polémica no tanto por su obra literaria sino por su protagonismo político, que sufrió fuertes virajes ideológicos a lo largo de su vida: pasó por el socialismo, el liberalismo, el conservadurismo y el fascismo. En esa época, conoció a Rubén Darío, quien tuvo una importante influencia en su obra y cuyo prestigio le facilitó el ingreso al diario La Nación.

En 1897 Lugones publicó su primer libro, Las montañas del oro, de estilo inspirado en el simbolismo francés. Algunos capítulos de este libro habían sido publicados anteriormente en una revista dirigida por Paul Groussac llamada La Biblioteca.

En 1905 publicó Los crepúsculos del jardín, obra cercana al modernismo y que recogía las tendencias de la literatura francesa, en particular el simbolismo. Experimentó con cuentos de misterio en 1906 con su obra Las fuerzas extrañas, la cual también muestra la afición de Lugones al ocultismo y a las ideas teosóficas.

En 1911 Lugones publicó su ensayo Historia de Sarmiento. En 1913, pronunció en el Teatro Odeón una serie de conferencias tituladas El Payador, ante la presencia, entre otros personajes ilustres, del entonces presidente Roque Sáenz Peña; el tema principal de las conferencias (recopiladas y publicadas en 1916 con el título homónimo de las mismas) era el poema gauchesco Martín Fierro y la exaltación de la figura del gaucho como paradigma de nacionalidad. En la obra de Domingo Faustino Sarmiento y de José Hernández, Lugones encontró lo que él llamó «la formación del espíritu nacional»: «Facundo y Recuerdos de provincia son nuestra Ilíada y nuestra Odisea. Martín Fierro nuestro Romancero».

En 1915 asumió como director de la Biblioteca Nacional de Maestros, cargo en el que se desempeñó hasta su muerte.

 

En la escuela diariamente los alumnos y las alumnas practican la escritura. Aquí se encuentran algunas de las producciones que hicieron los alumnos y alumnas de 4° grado, enmarcado dentro de un proyecto para el "Día de la Bandera".










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