viernes, 11 de agosto de 2023

Proyecto: "Lecturas simultáneas"


En el marco de los 40 años de Democracia, es importante revalorizar, resignificar y poner en práctica todas las actividades democráticas que se ponen en juego cada día en las escuelas.

Durante la dictadura cívico militar en Argentina, los militares tomaron decisiones autoritarias para identificar, perseguir y castigar a quienes consideraban su enemigo y silenciar sus ideas.Entre ellas se instauró la censura en la publicación y venta de algunos libros, incluidos  los libros de Literatura infantil, que fueron censurados por la Junta militar porque “ eran subversivos”, eran libros que invitaban a imaginar, pensar realidades diferentes a la establecida y ayudaban a construir pensamiento crítico. Estos relatos hablaban de libertad, de luchar por un ideal, de agruparse colectivamente, de amor, de unión y rebeldía.Ésta censura era de público conocimiento, los decretos de prohibición de circulación de títulos y autores salían en los periódicos

Éste es un proyecto democrático, porque participan todas las docentes que quieran leer un libro a un grupo de alumnos y alumnas que previamente eligen el libro que desean escuchar. Agrupados por un interés común,los alumnos y las alumnas de diferentes edades comparten ésta experiencia e intercambian opiniones y reflexiones. Debido a la diversidad del alumnado, este espacio se convierte en un lugar de encuentro muy enriquecedor.

El objetivo principal de la realización de lecturas simultáneas, fue la promoción a la lectura y la valorización del espacio democrático en la escuela.

Las lecturas simultáneas se realizaron una vez por mes y simultáneamente las docentes leían los libros en todas las aulas.El grupo que escuchaba el libro, estaba conformado por alumnos y alumnas de diferentes grados que se habían anotado previamente para escuchar ese libro.

Los libros eran preseleccionados considerando una temática o género en común, ("Día de La Memoria, Verdad y Justicia", "Fábulas","Cuentos de Terror" ,"Cuentos y leyendas de diferentes culturas").

Cómo cierre del proyecto, en la semana previa a realizarse las elecciones Paso en la Ciudad Autónoma de Buenos Aires, se realizó a hacer una votación democrática para elegir "El mejor libro", de los que participaron en el proyecto.



                                           El pizarrón en el patio, donde se anotaban los alumnos y las alumnas.



                                             Momento de elección de los libros.



 La votación.Hubo una presidenta y dos fiscales que se ocupan de controlar y asesorar a los votantes.



                    Cuarto oscuro, donde se votaba. Allí cada alumno tenia que anotar el número del libro que más le gustó.


Que un elefante ocupa mucho espacio lo sabemos todos. Pero que Víctor, un elefante de circo, se decidió a pensar “en elefante”, esto es, a tener una idea tan enorme como su cuerpo… ah … eso algunos no lo saben, y por eso se los cuento…”


Así empieza "Un elefante ocupa mucho espacio" de Elsa Bornemann.



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